lunes, 20 de mayo de 2013

FLIPED CLASSROOM

Tras la sesión de Fliped Clasroom que llevamos acabo en clase me quedo bastante claro los distintos tipos de estrategias.
Como todos sabemos lo importante no es el medio es la metodologia.
En clase trabajamos los tipos de estrategias :
-Estrategia de acceso a la información: La metafora segun Jordi Adel es biblioteca.
-Estrategia de publicación : La metafora como imprenta.
-Estrategia de comunicación: La metafora como canal de comunicación.

Esta clase de Fliped Clasroom fue la última de la asigantura fue muy entretenida y diferente a la demas.Pienso que esta forma de trabajar es mas motivadora para nosotras, trabajamos las estrategias a traves de ejemplos y jugamos al PicTICtionary.

Tras terminar esta asignatura se como puedo mejorar mi PLE.
Puedo ser mas activa en Twiiter en cuanto a mi entorno profesional,puedo realizar MOOCS de cualquier tipo, para enriquecerme mas.
Desde que emepece hasta ahora mi PLE ha crecido, ahora es mucho mas amplio.

Estoy bastante contenta con todas las practicas que hemos realizado durante el periodo de esta asignatura, tanto el video, la webquest, el pechakucha.
Para elaborarlas he utilizado herramientas que desconocia totalmente y me han proporcionado muchos beneficios tanto personalmente como profesionalmente. 

    

SALOME RECIO Y OLGA CATASUS

El 8 de Mayo tuvimos una mesa redonda con Salome Recio y Olga Catasus.Las dos son profesoras de Educacion Infantil y son profesoras TIC, aunque Olga Catasus ya no ejerce puesto que es directora del Centro.

Tras esta mesa redonda realmente me di cuenta de lo importante que son las tecnlogias en el aula de Educacion Infantil.Es verdad que al principio yo no era partidaria de las TIC, mi opinion ha cambiado tras asistir a este seminario y trabajar durante este cuatrimestre en la asignatura impartida por Maria del Mar.

Ambas hablaron sobre su metodolgia con el uso de las TIC en el aula.En concreto Salome fue la que me impacto; nos enseño todo lo que trabajaba con los niños, y la cantidad de cosas que hacia con la pizarra digital.
Me di cuenta de que si se puede trabajar asi, como ella nos dijo si nosotros necesitamos la tecnología día a día los mas pequeños también la necesitan.

Esta mesa redonda me ha dado una actitud positiva hacia el uso de las TIC en Educación Infantil,son muy motivadoras para los niños.

jueves, 25 de abril de 2013

¿PLE ?

Y...¿que es un PLE ? Pues bien después de leer dos documentos acerca de este nuevo concepto abstracto;un PLE podemos definirlo como un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.

En otras palabras, todas las personas tenemos un entorno personal de aprendizaje.Los PLE han existido siempre aunque no le hayamos prestado mucha atención hasta ahora.

Pienso que le estamos prestando atención ahora debido a la evolución y los cambios de la web, ya que con la web 2.0 tenemos la posibilidad de poder conectarnos a Internet desde cualquier dispositivo en cualquier lugar de esta forma podemos consultar cualquier información cuando queramos.

También es importante las relaciones con personas para tener un PLE mucho mas rico.
Como he dicho antes todos tenemos un PLE mas grande o mas pequeño pero lo tenemos.En clase hicimos uno, y me pareció bastante interesante, estoy segura que con el tiempo mi PLE sera mas amplio y rico en el aspecto profesional que en el social.

Redes sociales



En clase estuvimos viendo las redes sociales un tema bastante interesante y sobre todo de actualidad.

Hemos dejado la televisión a un lado y sobre todo la lectura nunca ha sido un habito para mucha gente.
En la actualidad nos comunicamos mediante las redes sociales tan famosas tuenti, facebook, messenguer, whatsaap etc..estas están  presentes en la vida de muchisimas personas que hacen uso en su vida cotidiana.
Podemos comunicarnos con la gente que esta lejos pero a la vez que nos acercamos a estas podemos alejarnos de las que están a nuestro alrededor.
Estas redes sociales hacen posible el acceso de información de manera fácil y continua.
Hacer mucho uso de estas redes sociales puede tener consecuencias negativas como por ejemplo ruptura de parejas, aunque su maldad o bondad dependen del factor de libertad que tenemos las personas.

Como los medios podemos decir que las redes sociales no son ni buenas ni malas si no que depende del uso que nosotros le hagamos.

Mobile Learning



Después de realizar el vídeo de Mobile Learning he aprendido que esto es una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños dispositivos móviles tales como ; teléfonos, PDA, tabletas, y todo aquel dispositivo que tenga conectividad inalambrica.

Pienso que tenemos que educar a los niños en este ambiente de tecnología ya que la educacion va incorporando cada vez mas aunque poco a poco, las nuevas tecnologías de la comunicación.Y no es raro encontrarte con niños que desde bien pequeños saben utilizar el ordenador, la videoconsola,el móvil,las tabletas etc..
Se incorporan con mas fuerza las tecnologías móviles y a su vez usamos estos aparatos  para aprender.

lunes, 15 de abril de 2013

REFLEXIÓN SOBRE LA WEBQUEST Y LA CAZA DEL TESORO



En la sesión anterior estuvimos viendo lo que es una webquest y las características de esta y me di cuenta de que realmente no es lo que yo pensaba.
En esa sesión  aprendí que una webquest no es una pagina web, es una estrategia didáctica ya que tiene los pasos muy marcados, es una estrategia de búsqueda y recogida de información.

La diferencia fundamental entre la caza del tesoro y una webquest es que la webquest trabaja procesos cognitivos superiores.
Sinceramente pensaba que las dos trabajaban lo mismo y que sus características eran iguales, como también su desarrollo de las actividades.

Pienso que ambas son un punto de vista nuevo sobre como llevar a cabo las actividades escolares,como también son una buena metodología para desarrollar la competencia digital del alumnado.
Por una parte en la caza del tesoro el alumnado se vera obligado a estructura de manera adecuada la información para así poder responder correctamente a la 'gran pregunta'.En la webquest no existe la gran pregunta si no una actividad final a la cual para llegar a ella tienen que pasar por actividades previas a esta.

Personalmente pienso que la caza del tesoro no es adecuado para un aula de educacion infantil, ya que en hay demasiada información para que ellos la estructuren por si solos,por el contrario una webquest si es mas adecuada para niños de infantil ya que interactuan con el ordenador,realizando actividades sobre un tema en concreto.

lunes, 11 de marzo de 2013

Reflexión semanal : TWITTER

Esta semana hemos dado la clase en el aula de informática, y la practica era la creación de una cuenta de twitter.
Me ha resultado bastante interesante porque sinceramente pensaba que twitter era una red social y no es así, ya que es un microblog o herramienta de seguimiento continuo.
Y reflexionando sobre esto pienso que es verdad, twitter transmite información al mundo entero de forma instantánea.

Pienso que es una herramienta muy útil para transmitir informacion y compartir,como también para poder resolver nuestras dudas entre todos.
Después de esta practica me ha cambiado la visión que tenia sobre twitter a mejor claro,gracias a esto he conocido twitter mas a fondo.

miércoles, 6 de marzo de 2013

Medios audiovisuales: Reflexión semanal

Esta semana hemos visto en clase los recursos impresos como los libros de texto,la prensa,el cómic,etc...y también los recursos audiovisuales y sonoros.

La semana pasada ya hablamos e hicimos un debate sobre los libros de texto,vimos sus ventajas y sus desventajas.
Esta semana hicimos una pequeña actividad; consistía en decir tres titulares de prensa de tres formas distintas,nosotras escogimos la noticia del Papa ya que hacia poco que dejo el pontificado.
Nuestro titulares fueron :
-El Papa dimite tras 8 años de pontificado.
-Millones de seguidores arroparon al pontífice que renuncia por falta de fuerzas.
-Benedicto XVI renuncia y deja a toda una comunidad religiosa abandonada.

También hablamos sobre el cómic , ya que el cómic podemos emplearlo en la enseñanza y hay dos niveles de análisis distintos;representativo y expresivo.
En un cómic podemos ver tanto elementos verbales como iconicos,los códigos utilizados son distintos y según como sean expresan una cosa u otra ya que son específicos.


En otra clase estuvimos hablando sobre los medios audiovisuales y sonoros.Por una parte nos encontramos con los sonoros que son : la radio, el CD, y el Podcast.
La radio y el CD son bastantes conocidas y a diario los utilizamos,sin embargo el Podcast era algo nuevo y desconocido para mi ya que no lo he utilizado nunca. Así pues el Podcast es la sindicación de archivos de audio o vídeo que utiliza un sistema RSS que premite revisarlos y descargarlos automáticamente y periódicamente.Estos son gratuitos y cualquier persona en cualquier parte del mundo puede subscribirse y escuchar en un momento determinado lo que ya se ha emitido como por ejemplo un programa de radio.
Y por otra parte están los audiovisuales,que abarcan el vídeo, la televisión y el cine.

El vídeo en concreto sera una practica que tenemos que realizar mas adelante.
Estuvimos viendo la evolución que ha tenido el vídeo, las funciones educativas del vídeo y los errores mas frecuentes en el uso del vídeo.
Sinceramente me pareció  bastante interesante conocer las funciones educativas que tiene ele vídeo en un aula.Puesto que los niños con este recurso prestan atención y también aprenden mucho de esta manera.



Pienso que tanto los recursos audiovisuales como los sonoros son importantes y necesarios para la educación de los niños.Ya que vivimos en un mundo totalmente tecnológico ,donde usamos cada vez mas las tecnologías,por eso creo necesario que estos recursos se introduzcan dentro del ámbito educativo así como dentro de una clase de infantil.
También he de decir que estos recursos tiene ventajas y desventajas una de las ventajas que me parece importante es que ayudan al perfeccionamiento del profesorado y una de las desventajas a destacar es la resistencia del profesor a modificar su estilo usual de impartir la docencia.

Con esto , estoy de acuerdo en el uso de los medios audiovisuales y sonoros ya que por ejemplo la radio es utilizada diariamente en un aula de infantil.

lunes, 25 de febrero de 2013

RECURSOS LIBRES

Durante esta clase he podido entender en que consiste un software libre,pues este respeta la libertad del usuario ya que tiene libertad para copiar,distribuir,modificar,estudiar,modificar y mejorar el software.
Cumple cuatro libertades ellas son :Libertad 0,libertad 1,libertad 2,libertad 3.
Por el contrario, los usuarios de software privativos tiene limitadas las posibilidades de usarlo.


Hicimos una practica grupal la cual consistía en buscar tres recursos educativos libres, con la realización de esta practica hemos observado que existe muchos recursos educativos que no tienen derechos de autor y podemos utilizarlos al igual que modificarlos y hacer una versión mejorada de esos recursos.

Por esto creo importante que los docentes o futuros docentes como yo, compartamos lo que podamos, así podremos enriquecernos unos de otros,para ello pongamos licencia de Creative commons a todos los recursos y materiales que podamos ya sean presentaciones visuales,canciones etc... 

En esa pagina podemos encontrar recursos de libres de diferentes sitios como son : youtube, jamendo,flickr,pixabay etc..
Me resulto bastante interesante esta pagina pues no sabia que existían recursos libres en todos esos sitios.

¿Ventajas o desventajas sobre los libros de texto ?


Esta semana en clase hemos hecho un debate sobre el uso de los libros de texto en el aula.
Y la verdad es que hay diversas opiniones en torno a este tema tan polémico.Podemos ver como hay profesores a favor y en contra del uso del libro de texto en el aula,ya que para unos es una ayuda para desarrollar su clase y otros piensan que condicionan la autonomía profesional.
Después de buscar información acerca de esto llegamos a la conclusión de que los libros de texto proporcionan tanto ventajas como desventajas,y son :


Ventajas
-Es un recurso que esta muy planificado lo que nos permite  a nosotros como docentes ahorrar tiempo.
-Al estar diseñado por editoriales, tienen gran calidad en las imágenes y en el desarrollo de los temas abordados.
-Las actividades que componen el libro están desarrolladas y basadas en el curriculum.
-Por ultimo,sirve de guía al profesor.

Desventajas
-Obviamente hay un gran negocio en cuanto a las editoriales y la venta de los libros.
-A través del uso de libros de texto el profesorado se desprofesionaliza,ya que delegan en ellos.
-Una desventaja también importante es que presentan los contenidos de forma unidireccional,descontextualizada y aislada.
-El precio es bastante elevado para muchas familias.
-Vivimos en una sociedad tecnológica por lo que deberíamos enseñar habilidades en la tecnología.


Después de reflexionar acerca sobe todo esto,podemos llegar a la conclusión que los libros no son ni buenos ni malos al igual que los medios,hay que darle el uso adecuado.
El libro puede ayudar a la creación y al aprendizaje pero también puede convertirse en un instrumento que degrada y deforma totalmente la enseñanza.
Por ello lo mejor seria utilizar el libro de manera adecuada combinándolo con otros materiales y recursos.

Los ordenadores y el Internet son cada día mas frecuentes en las aulas y en los hogares, las nuevas tecnologías también pueden ofrecer oportunidades ricas,diversas y variadas de aprendizaje a los estudiantes.

Por otro lado pienso que los libros no se adaptan a las necesidades de cada niño,por ello una manera de trabajar que me parece bastante interesante es mediante proyectos los cuales se caracterizan;  porque el profesorado no es el protagonista ,el alumnado aprende haciendo lo,cualquier situación, problema,necesidad puede generar un proyecto y por ultimo el clima creado hace que el alumno pueda aprender y practicar una amplia gama de habilidades sociales.
Cierto es, que los proyectos llevan muchísimo trabajo ,por eso muchos docentes prefieren usar el libro en sus clases.

Estoy a favor de los libros pero haciendo de ellos un uso adecuado y no excesivo,son importantes pero serán mucho mas enriquecedores si utilizamos otros recursos en nuestra aula,como el ordenadores,la pizarra digital etc...
Como hemos dicho antes, vivimos en una sociedad totalmente tecnológica y también creo que es importante el desarrollo de estas habilidades en el aula,para ello mucho de los profesores deberían estar mas interesados en la utilización de las TIC y no pensar que las TIC son malas para los niños puesto que ya de bien pequeños, estos saben utilizar todo tipo de aparatos tecnológicos.





domingo, 17 de febrero de 2013

MODELO T-PACK

Esta práctica consiste en el Modelo T-Pack,el cual es una manera de pensar acerca de como integrar la tecnología en la enseñanza.

Este modelo fue creado por Judi Harris,consiste en tres tipos de conocimiento que son ; el conocimiento pedagógico,el conocimiento disciplinar y el conocimiento tecnológico.Para que este modelo sea efectivo debemos incorporar los tres tipos de conocimientos en nuestra enseñanza.

En esta tarea vamos a analizar dos asignaturas que hayamos visto en estos dos años de carrera.

La primera es 'Didactica de la Matemática I'.En esta asignatura podemos ver como el conocimiento pedagógico y disciplinar son bastantes grandes debido a que la profesora poseía conocimientos suficientes y además sabia como enseñarlos.
Sin embargo,el conocimiento tecnológico es mas pequeño ya que no poseía el conocimiento necesario para comprender y utilizar las diversas tecnologías,se centraba mas en cómo debíamos enseñar las matemáticas




La segunda asignatura es 'Centro Escolar '. En esta asignatura vemos como el circulo del conocimiento tecnológico es mas grande que en la anterior asignatura ya que el profesor utilizaba la tecnología para realizar casos practicos,interrogantes y bastantes tareas.
Los otros dos circulos también son aproximadamente iguales entre si ,puesto que poseía bastantes conocimientos en cuanto como enseñar y que contenidos y conceptos enseñar.





martes, 5 de febrero de 2013

Primera practica

DIBUJA PALABRAS

Bloque I

Silla 




Enlace : https://www.google.es/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1821&bih=902&q=silla&oq=silla&gs_l=img.3..0l10.915.1641.0.3252.5.5.0.0.0.0.232.527.3j1j1.5.0...0.0...1ac.1.2.img.FlTd_wkdqXQ#imgrc=Xi6AN-gPB_kw7M%3A%3BQz_1AwUSYK_SgM%3Bhttp%253A%252F%252Fsillascomedor.files.wordpress.com%252F2012%252F07%252Fsilla_comedor_kuadra.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fsillascomedor.wordpress.com%252Fpage%252F2%252F%3B1000%3B1190


Creatividad





Enlace : https://www.google.es/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1821&bih=902&q=creatividad&oq=creatividad&gs_l=img.3..0l10.6760.9189.0.10241.11.8.0.3.3.0.190.1226.2j6.8.0...0.0...1ac.1.2.img.4j5qOp2eMUU


Escuela 



Enlace :https://www.google.es/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1821&bih=902&q=escuela&oq=escuela&gs_l=img.3..0l10.1326.2523.0.3019.7.6.0.1.1.0.175.686.2j4.6.0...0.0...1ac.1.2.img.III8r6srEaQ#imgrc=vbc6mNVRLWh-FM%3A%3BRDQ2DnT34Rnm1M%3Bhttp%253A%252F%252F3.bp.blogspot.com%252F_kcmtur8Rkvw%252FTOGaKP_xtMI%252FAAAAAAAAAEQ%252FsTrwTwD3DcA%252Fs1600%252Fescuela.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fcienciastecnologiasociedadyvalore.blogspot.com%252F2010%252F11%252Fescuela.html%3B700%3B407

Profundo



Enlace: https://www.google.es/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1821&bih=902&oq=profundo+&gs_l=img.3..0l7.1004.2668.0.3143.9.8.0.1.1.0.285.890.4j3j1.8.0...0.0...1ac.1.2.img.1JeaCVci5Kk&q=profundo&tbo=d#imgrc=Xi3zJ2PylLNbSM%3A%3BPKWQtzJzKhi1eM%3Bhttp%253A%252F%252Fextrafondos.com%252Fuser-content%252Fuploads%252Fwall%252Fmid%252F23%252FProfundo-oc%25C3%25A9ano-1680x1050-extrafondos-com..jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fextrafondos.com%252Fwallpaper%252Fprofundo-ocano_w2147.html%3B360%3B250


Con esta actividad podemos ver como cada persona tiene un punto de vista diferente y la variedad de significados que tiene una imagen para distintas personas.

Lo que mas nos cuesta explicar son las palabras abstractas,en nuestra futura profesión tendremos que buscar imágenes que los niños entiendan sin ninguna dificultad.

En cuanto al bloque I la palabra mas fácil ha sido silla ,ya que es un objeto concreto y fácil de identificar,las dificultades pueden surgir en palabras como profundo puesto que es una palabra bastante abstracta y al tener carácter subjetivo cada persona la representaría de forma diferente.

En clase hemos hecho una pequeña encuesta con la palabra indignación y la mas votada ha sido la de mi compañera Estefania ya que de algún modo representa el momento social en el que vivimos,es decir que nuestras decisiones o elecciones están determinadas por el contexto en el que nos movemos.

También nos hemos dado cuenta como la mayoría de las imágenes que hemos seleccionado están relacionados con niños ,ya que es nuestra futura profesión.

Con la realización de esta actividad me he dado cuenta que cada uno tenemos nuestro punto de vista diferente con respecto a la misma imagen y que a su vez este punto de vista esta condicionado por el contexto en el que nos encontramos.












domingo, 3 de febrero de 2013

Bienvenidos al blog de la asignatura Medios Materiales y Tic para la enseñanza,aquí podréis encontrar las reflexiones de las practicas realizadas en clase.